Dsa in gioco
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Materiale linguistico moderno

Dsa in gioco

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Abstract: Il volume permette di fare un'esperienza di crescita che può modificare le credenze e i pensieri disfunzionali che spesso caratterizzano i bambini con Disturbo Specifico dell'Apprendimento. Accade di frequente che la presenza di un DSA, accanto a difficoltà oggettive di lettura, scrittura, calcolo e/o motricità comporti una serie di implicazioni sul piano emotivo, motivazionale e identitario. Di fronte agli insuccessi ripetuti, è facile che il bambino/ragazzo con DSA si avvilisca, mostri atteggiamenti rinunciatari nei confronti dell'apprendimento e sviluppi anche la convinzione di essere poco capace, fino a identificarsi interamente con le proprie difficoltà. Per lavorare su questi aspetti è stato ideato DSA in gioco, attraverso il quale è possibile permettere al bambino/ragazzo con DSA di essere sostenuto nel momento della diagnosi, acquisire consapevolezza del proprio disturbo, riconoscere le proprie aree di forza, condividere i propri vissuti e molto altro. Il gioco può essere proposto in modalità sia individuale sia di gruppo e si rivolge a bambini dagli 8 ai 14 anni. In allegato al volume il tabellone, i segnalini e gli altri materiali a colori per lo svolgimento del gioco


Titolo e contributi: Dsa in gioco : uno strumento divertente per riflettere sui disturbi di apprendimento e sulle emozioni dei bambini con DSA / Alessandra Finzi ... [et al.]

Pubblicazione: Trento : Erickson, 2014

Descrizione fisica: 84 p. : ill. ; 30 cm + 7 carte + 1 manifesto ripiegato

Serie: I materiali

ISBN: 978-88-590-0707-4

Data:2014

Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Serie: I materiali

Nomi: (Autore)

Soggetti:

Classi: 371.92 EDUCAZIONE PER STUDENTI CON MENOMAZIONI MENTALI

Dati generali (100)
  • Tipo di data: monografia edita in un solo anno
  • Data di pubblicazione: 2014
  • Target: adulti, generale

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Biblioteca Collocazione Inventario Stato Prestabilità Rientra
Mestrino G 371.92 DSA MES-24187 Su scaffale Prestabile
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